FORMULARIOS EN EL BLOG

Desempeño:
1.Crea un formulario con Google Drive que este orientado a detectar la seguridad en linea.
2. El formulario debe tener los siguientes aspectos:
Titulo,pequeña descripción, 5 preguntas sobre la temática ( No cuentan edad y sexo )
3. El fomulario debe ser pulicado e el blog como un  Gadget ( Gadget de Imagen ).
4. El formulario debe ser resuelto por 10 compañeros.

VALORACION

1) Metas y Desempeños (Gif animado 15-texto)          20 ptos.

2) Netmars (Solo el tercer punto 15)                            30 ptos.
3) Avatar                                                                         20 ptos.
4) Htlm (Sequimiento google maps)                            30 ptos.

AVATAR

DESEMPEÑO:
 Inserta códigos HTMN para publicar evidencias del uso de herramientas propias de la web 2.0.
ACTIVIDAD

1.Crea una cuenta en www.voki.com

2 Genere un avatar de presentación del blog donde mencione los siguientes aspectos: 
  - nombre, curso e intereses personales 
3 Debe publicar su voqui o su avatar como una gadget , NO COMO UNA ENTRADA .

METAS Y DESEMPEÑOS III TRIMESTRE

Metas:
1. El computador permite realizar productos que pueden apoyar el aprendizaje
2.El computador permite simular fenómenos o procesos que puede presentar dificultad al generarlos en    ambientes reales.
Desempeños:
1. Usa la hoja de calculo para crear formulas y manejar sistemas de unidades que permitan realizar cálculos.
2. Tabula información para representar mediante gráficas estadísticas comportamientos a partir de datos.
3. Crea presentaciones multimedia para sustentar el proceso, diseño, calculo y dibujo del sistema  estructural.

NET SMARTZ: DOS TIPOS DE ESTÚPIDO.

solucion

1.

A).ESTUPIDO:NECIO,FALTO DE INTELIGENCIA-DICHO DE UNA COSA PROPIA DE UN ESTUPIDO.

B).1TIPO DE ESTUPIDO 

NO SEGUIR LAS REGLAS

2TIPO DE ESTUPIDO 

PUBLICAR LAS FOTOS

C).LA CULPA FUE DE EDUARDO PORQUE EL TOMO LAS FOTOS Y LAS PUBLICO SIN SEGURIDAD.

D).PUES NO PORQUE ESO ES ALGO QUE LO HICIERON FUERA DEL COLEGIO Y FUERA DEL COLEGIO SE PUEDE HACER CUALQUIER COSA.

2.
A.LA HISTOIA SE TRATA QUE ELLA CONOCE A UN AMIGO POR INTERNET LLEVAN TIEMPOS HABLANDO PERO ELLOS NOSE CONOCEN EL LE DICE QUE TIENE 16 AÑOS PERO A LO QUE SIGUEN HABLANDO LE DICE QUE TIENE 20 Y DESPUES LE DICE QUE TIENE 25 APESAR DE QUE ELLA SABE  SIGUE HABLANDO CON EL.DESPUES QUEDAN DE VERSE EN UN CENTRO COMERCIAL Y CUANDO SE ENCUENTRAN EL EN REALIDAD TIENE 35 ELLA DE IGUAL SE QUEDA HAY HABLANDO CON EL Y DESPUES RESULTAN EN UN HOTEL  DONDE EL LE DA UN CONJUNTO DE ROPA INTERIOR Y ELLA SE LO PONE Y RESULTAN TENIENDO INTIMIDAD DESPUES  EL MAN SE DESAPARECE Y LOS PADRES SE ENTERAN Y LO TOMAN COMO UNA VIOLACION Y DESPUES DE ESO LA NIÑA NO PUEDE VOLVER A EL MISMO COLEGIO POR QUE TODOS SE LE BURLAN.

B.LA INFORMACION QUE LLEGA LE LLEGA A LOS PAPA,COORDINADORA DEL COLEGIO Y POLICIAS ATRAVEZ DE LOS AMIGOS SI SE METEN EN `PROBLEMAS AL SABER QUE SU HIJA FUE VIOLADA PORQUE DESPUES DE ESO LO UNICO QUE LOS PAPAS QUIEREN ES HACER JUSTICIA.

C.PUES NO POR UNA PUBLICACION SI NO POR HABLAR CON ALGUIEN DESCONOCIDO EN LAS REDES SOCIALES Y LA NIÑAA VA A QUEDAR MARCADA PARA SIEMPRE.

D.NO CREO QUE LAS DEBEN OBSERVAR PORQUE ES PRIVACIDAD PERO DEVERIAN DAR CHARLAS Y COSAS SOBRE LAS REDES SOCIALES.

SEGUNDO CASO
A.

Ciberacoso entre chicas por medio de bluetooth

Tres menores de Benamocarra (Málaga) fueron condenadas a dos años de vigilancia y seis fines de semana sin salir de su domicilio por acosar a una compañera de instituto. Las tres menores ya habían sido expulsadas del colegio durante un mes por pegar y grabar con el móvil a la adolescente, que en aquel momento tenía 13 años. El vídeo de la agresión fue distribuido vía ‘bluetooth’ entre los chavales del pueblo.

La familia de la víctima denunció que el acoso que sufría la menor le causaba trastornos en la alimentación y problemas para dormir. La jueza de Menores encargada del caso consideró a las adolescentes autoras de faltas de lesiones, y un delito contra la integridad moral. Además, a una de ellas se le añade un delito de revelación de secretos.

 http://www.ciberbullying.com/cyberbullying/casos-de-ciberbullying/

B.LES LLEGO POR VIA BLUETOOTH CUANDO LA COMPAÑERA LA GRABO Y LO MANDO A TODOS SE DEVERIA METER EN PROBLEMAS LA QUE LA GRABO Y LA QUE LA ESTAVA ACOSANDO.

C.SI MALTRATO PSICOLOGICO EN LA NIÑA  YA QUE FUE ACOSADA Y AGREDIDA.

D.SI PORQUE  PUEDEN QUE LE PUBLIQUEN COSAS DONDE PUEDEN OBSERVAR  LAS COSAS.

Desempeño.

Hace uso de los navegadores para determinar las diferencias para las connotaciones de estúpido y dos tipos de estúpido de acuerdo al vídeo expuesto para plantear historias reales de acuerdo a los criterios establecidos.

Actividad.

1.Observa el vídeo responde las siguientes preguntas:

  A)Según la RADE que significa el termino estúpido.

  B)Según el vídeo que significa el título DOS TIPOS DE ESTÚPIDO. 

  C)Según el vídeo de quién es la culpa de que Eduardo se metiera en problemas.

  D)Según el vídeo piensas que Eduardo mereció haberse metido en problemas.

2.Utilizando la internet encuentra historias sobre jovenes y adultos que hayan perdido oportunidades (educativas o laborales) debido a comentarios o imágenes que se publicaron en línea. Da dos ejemplos y con cada uno realiza lo siguiente:

  A)Resuma la historia y publique la URL de donde sacó la información.

  B)De qué manera llegó la información a otras personas y a quienes.

  C)Piensas que merecían meterse en problemas por la publicación justifica. 

  D)Piensas que podrían sufrir una consecuencia adicional con la publicación.

  E)En tu opinión ¿Los directivos de escuela, empleadores, organismos, autoridades de la ley deberían observar los perfiles, diarios personales y otras páginas de medios sociales de estudiantes y empleadores? ¿Por qué?  

LAS REDES SOCIALES

Desempeño:
Identifica atraves del taller "6 Niveles De Información" cual es el nivel de exposición de la información personal en las redes sociales.

Actividad:
1.Responda:
A.Cantidad de sitios o aplicaciones de redes sociales que utilizas
B. Cantidad promedio de amigos o seguidores
C. Cantidad promedio de tiempo que pasa en linea al día
D.Creen que existe tal cosa como "estar demasiado conectado"

Solución:

A.Tres
B. 870
C. 4 horas
D.Si, Porque hay algunas conversaciones que son considerada muy importantes y uno trate de permanecer conectado, ademas de el tiempo en el que lo haga si ya se excede es cuando día y noche están conectados.

2.Tu huella informática:

Escribe las 5 principales aplicaciones o redes sociales que mas utilizas (escribelas de mayor  a menor) y llena tu huella según la siguiente escala.

Escala

Solución.

ESTADISTICA PROYECTO DE CIENCIAS

Desempeño: Organiza datos atreves de la generacion de graficas en Excel para interpretar y analizar informacion.

   Actividad

1. Presenta una tabla con la informacion y aspectos relacionados sobre la contaminacion en bosa.
2. Apartir de la tabla genere una grafica para cada aspecto solicitado por la docente

VALORACION

Desempeño:
Hace uso de las herramientas básicas del software geogebra atreves de la interacción de sus herramientas para resolver ejercicios de Triangulo Rectángulo.

Valoración:

Exploración geogebra  10 pts
Polígonos 30 pts
Triángulos (Alfa 9) 40 pts
Publicación (pagina matemáticas) 20 pts

VALORACION

Desempeño:Argumenta y valora las publicaciones y actividades realizadas en las secciones anteriores teniendo en cuenta los criterios establecidos por la docente para utilizar el proceso de aprendizaje

VALORACIÓN
1. Actualización de blog (metas, diseño, gif paginas) 20pts
2. Estructura ( Plano y proporciones puntualidad) 40pts
3. Objetos importados
4. Publicación de la estructura 20pts


 Desempeño 2:
1. Exploración geogebra 40pts
2. polígonos (triangulo exagono cuadrado...) 30pts
3. Composición 30pts

POLÍGONOS EN GEOGEBRA

Desempeño:  reconoce conceptos y herramientas preliminares del entorno Geogebra para desarrollar habilidades de orden superior

1. observa el vídeo expuesto por la docente.
2. De acuerdo a las instrucciones del vídeo realice en Geogebra:
    A. triangulo y hexágono.
    B. cuadrado y octágono.
3. Envié el archivo a la docente y publique una imagen del ejercicio.

GOOGLE SKETCHUP

TRABAJO GEOGEBRA